明德麓谷学校体质健康管理工作方案
作者:系统管理员 信息来源:组织机构 发布日期:2021-09-01 阅读次数:6508次


明德麓谷学校体质健康管理工作方案

 

为贯彻落实《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》等文件精神,确保明德麓谷学生体质健康达到国家规定要求,特制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人根本任务,坚持健康第一的教育理念,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志,推动学生文化学习与体育锻炼协调发展,不断提升学生体质健康水平和学校体育工作整体质量。

二、完善管理机制,明确部门职责

1.成立领导小组

组   长:何建平

副组长:彭玉娜、龚乐妮、黄佳、张颖奇、冯劲光

组   员:戴应时、李婉榕、周波、王霞、贺利华、谢超

2.明确职责

 分管校级领导:初中部龚乐妮、小学部黄佳

牵头负责部门:教育处

 主要协助部门:教务处、办公室、总务处、体育教研组

 主要参与老师:行政干部、体育组老师、年级组长、班主任老师

三、强化措施,确保效果

1.加强宣传教育引导。加强对学生体质健康重要性的宣传,学校通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导,让家长和中小学生科学认识体质健康的影响因素,了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用,提高学生体育与健康素养,增强体质健康管理的意识和能力。

2.开齐开足体育与健康课程。学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求,小学一至二年级每周4课时,小学三至六年级和初中每周3课时,确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。

3.保证体育活动时间。合理安排学生校内、校外体育活动时间,着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度,学校每天统一安排30分钟以上的大课间体育活动,每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育锻炼活动,有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求,不提倡安排大强度练习。学校对体育家庭作业加强指导,提供优质的锻炼资源,及时和家长保持沟通。

4.提高体育教学质量。学校聚焦“教会、勤练、常赛”,逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式,让每位学生掌握1—2项运动技能。学校引进青少年体育俱乐部,鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球、羽毛球等项目的训练。认真组织开展“全员运动会”“全员体育竞赛”等多种形式的活动,构建完善的“校内竞赛—校级联赛—选拔性竞赛”中小学体育竞赛体系。教科室定期指导督促体育组进行集中备课。适时对体育课的教学质量进行评价。教师的指导贯穿课程的整个过程。

5.完善体质健康管理评价考核体系。学校要高度重视体质健康管理工作,建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制,积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛的,要从实际出发,分类指导,进行评价。学校健全家校沟通机制,及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长,形成家校协同育人合力。严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求,完善中小学生视力、睡眠状况监测机制。

6.做好体质健康监测。学校全面贯彻落实《国家学生体质健康标准(2014年修订)》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求,对体质健康管理内容定期进行全面监测,建立完善以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系。认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度,建立学生体质健康档案,真实、完整、有效地完成测试数据上报工作,研判学生体质健康水平,制定相应的体质健康提升计划。

7.健全责任机制。学校将体质健康管理工作纳入学校的日常管理,定期召开会议进行专题研究,建立健康促进校长、班主任负责制,通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。

8.强化督导检查。学校要畅通家长反映问题和意见渠道,设立监督举报电话或网络平台,及时改进相关工作,切实保障学生体质健康科学管理。

 

长沙高新区明德麓谷学校